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1、去百度文庫，查看完整內容> 內容來自用戶:百分之100 《毫米的認識》說課稿一、說教材（一）教材的內容《毫米的認識》是人教版三年級上冊第一單元《測量》第一課《毫米、分米的認識》的第一課時。

2、主要涉及毫米這一新概念的認識和厘米這一概念的回顧。

3、（二）教材的地位與作用本節(jié)課要求學生認識長度單位毫米。

4、在此之前，人教版二年級上冊中學生已接觸過長度單位厘米和米，之后還將學習分米和千米等長度單位，并逐步對長度單位有一定的感性和理性認識。

5、教材通過讓學生動手操作、主動探索，使學生初步認識毫米這個長度單位，初步建立“1毫米”的長度表象，培養(yǎng)學生的空間觀念。

6、（三）說教學目標根據(jù)《全日制義務教育數(shù)學課程標準（實驗稿）》中的學段目標：對于“空間與圖形”中測量方面學生知識與技能層面需獲得初步的測量（包括估測），情感與態(tài)度層面學生應了解可以用數(shù)和形來描述某些現(xiàn)象，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

7、而且這一學段的學生正處于直觀形象思維向抽象思維轉變過程的初期，但多數(shù)情況下學生仍以直觀形象思維為主，比較缺乏抽象思維。

8、在了解教材內容和地位的基礎上，根據(jù)學段目標和學情，我確定了以下的教學目標：1.通過直觀教學和動手操作，認識毫米，初步建立“1毫米”的長度表象，理解1厘米＝13。

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