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以“數(shù)字教育：多元共治與協(xié)同發(fā)展”為主題的數(shù)字教育發(fā)展與治理分論壇，27日在福州市舉行。

中央國家機(jī)關(guān)、地方政府機(jī)構(gòu)、高?？蒲性核⒅麑＜覍W(xué)者和企業(yè)代表與會(huì)，從新時(shí)代教育數(shù)字化內(nèi)涵與實(shí)施路徑、國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)舉措與成效、教育數(shù)字化助力教育公平提質(zhì)、人工智能教育應(yīng)用實(shí)效與技術(shù)博弈、教育數(shù)字化治理體系等方面探討數(shù)字教育的新未來。

教育數(shù)字化應(yīng)何而變？中國工程院院士、東北大學(xué)校長馮夏庭表示，數(shù)字化是人類的第二次進(jìn)化，智慧社會(huì)可能很快就會(huì)到來。通過數(shù)字轉(zhuǎn)型，我們會(huì)逐漸由農(nóng)業(yè)社會(huì)、工業(yè)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)社會(huì)，進(jìn)入到智慧社會(huì)。教育數(shù)字化的本質(zhì)是新技術(shù)驅(qū)動(dòng)下教育模式的革命式創(chuàng)新。

教育數(shù)字化向何轉(zhuǎn)變？馮夏庭認(rèn)為，教育數(shù)字化將推動(dòng)教育治理向高效化、精準(zhǔn)化轉(zhuǎn)變，推動(dòng)教育范式向創(chuàng)造力提升轉(zhuǎn)變，推動(dòng)教師角色向“人機(jī)協(xié)同”轉(zhuǎn)變。

教育數(shù)字化怎么變？馮夏庭提出，教育數(shù)字化要賦能精準(zhǔn)治理，實(shí)現(xiàn)教育數(shù)字化的發(fā)展轉(zhuǎn)型——從“數(shù)字校園”到“智慧校園”；賦能未來人才培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)教育數(shù)字化的教學(xué)模式轉(zhuǎn)型——由結(jié)構(gòu)化的教學(xué)向整合性的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變；賦能師資隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)現(xiàn)教育數(shù)字化的教師角色轉(zhuǎn)型——成為具備數(shù)字素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)的知識(shí)樞紐。

同濟(jì)大學(xué)校長鄭慶華在發(fā)言中坦言，數(shù)字教育是“數(shù)字中國”的重要組成，是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)、實(shí)現(xiàn)終身學(xué)習(xí)、支撐教育強(qiáng)國不可或缺的國家基礎(chǔ)設(shè)施和教育公共服務(wù)平臺(tái)，其發(fā)展趨勢(shì)是從數(shù)字化走向智慧化，AI將改變未來的教、學(xué)、評(píng)、管。

2022年，福建省三明市沙縣區(qū)率先啟動(dòng)福建省首個(gè)智慧教育項(xiàng)目，通過智慧課堂，助推課堂形態(tài)高效化轉(zhuǎn)變。在沙縣智慧教育(質(zhì)量提升)工程項(xiàng)目中，科大訊飛股份有限公司智慧教育為沙縣區(qū)中小學(xué)學(xué)校提供了備授課系統(tǒng)。

科大訊飛股份有限公司副總裁周佳峰表示，無論是人工智能技術(shù)與教育的深度融合，還是教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，最終目標(biāo)都是為了“回歸教育的本質(zhì)”，讓因材施教的夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。

“教育數(shù)字化關(guān)鍵在于‘化’，也就是在數(shù)字時(shí)代對(duì)教育進(jìn)行系統(tǒng)性變革，構(gòu)建新型的教育生態(tài)?！蔽錆h理工大學(xué)校長楊宗凱認(rèn)為，教育數(shù)字化重點(diǎn)在于動(dòng)力結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型，即以協(xié)同共享為關(guān)鍵實(shí)現(xiàn)知識(shí)與數(shù)據(jù)雙驅(qū)動(dòng)。

在楊宗凱看來，數(shù)字化將為教育帶來無限潛能與全新愿景，以大數(shù)據(jù)、人工智能、元宇宙等技術(shù)為依托，數(shù)字化必將改變教育系統(tǒng)的組織結(jié)構(gòu)、要素關(guān)系、功能效用，甚至改變其文化形態(tài)和價(jià)值主張，從而打造數(shù)字時(shí)代更加以學(xué)習(xí)者為中心的，更開放、更融合、更有韌性的高等教育新生態(tài)。?(葉秋云)