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據(jù)大公報(bào)報(bào)導(dǎo)，“做研究最重要的是不能‘閉門造車’”。張立教授說(shuō)，做研究與用家和其他持份者需要進(jìn)行溝通交流，不能只是為了發(fā)表論文，而是要真正地對(duì)社會(huì)有所裨益，讓人們可以看到其中的價(jià)值。他舉例，在做“史萊姆”機(jī)械人相關(guān)研究的時(shí)候，他每個(gè)月都要與中大醫(yī)學(xué)院的醫(yī)生們開會(huì)，遇到問(wèn)題更會(huì)即時(shí)向醫(yī)生咨詢、討論。

著重啟發(fā)學(xué)生靈感

“做有關(guān)醫(yī)療的研究，必須要問(wèn)問(wèn)將來(lái)的用家這個(gè)研究對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是否適用、對(duì)于成果是否滿意，請(qǐng)他們提意見然后改進(jìn)，不能自以為是?！彼麖?qiáng)調(diào)，現(xiàn)在包括機(jī)械人技術(shù)在內(nèi)的許多研究都屬于交叉學(xué)科，意味著要融合不同背景的人一起合作，因此必須要有團(tuán)隊(duì)精神。

另一方面，張教授表示，自己不僅是科研工作者，更是一位老師。他特別感恩以前的導(dǎo)師為自己的科研之路提供了很多啟發(fā)，而他現(xiàn)在亦會(huì)與學(xué)生溝通感興趣的研究方向，一起進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，尋找新的靈感。除了自己的學(xué)生，張教授也很關(guān)注孩子們的STEAM教育，他曾經(jīng)到不同的中小學(xué)作為STEAM課程的顧問(wèn)，他認(rèn)為與孩子們多分享現(xiàn)在的技術(shù)發(fā)展，讓他們對(duì)科研產(chǎn)生興趣十分重要，因?yàn)楹⒆觽兙褪窍乱淮萍及l(fā)展的“中堅(jiān)力量”。

最后，回首個(gè)人科研之路，張立教授建議青年科研工作者一定要先找到自己的興趣所在，即使在遇到困難的時(shí)候也要堅(jiān)持下去，并且一定要有團(tuán)隊(duì)合作精神，充分利用好的平臺(tái)資源，“我覺(jué)得這樣子就可以把一些事情做成”。