【資料圖】

為進(jìn)一步有效地實(shí)施多文本閱讀教學(xué)和研究，6月14日下午，河南?。Q壁市）多文本閱讀專題講座在鶴壁市致遠(yuǎn)小學(xué)舉行?；顒?dòng)特邀河南省基礎(chǔ)教育課程與教學(xué)發(fā)展中心小學(xué)幼教教研部主任張琳，為鶴壁市中小學(xué)多文本閱讀實(shí)驗(yàn)校骨干教師做《多文本閱讀教學(xué)實(shí)踐與反思》的專題講座。鶴壁市教體局副局長鄭玉玲、鶴壁市教育教學(xué)研究中心主任扈文杰、鶴壁市教育教學(xué)研究中心副主任孫永生參加活動(dòng)。

張琳從多文本閱讀教學(xué)項(xiàng)目背景、多文本閱讀教學(xué)關(guān)鍵詞、多文本閱讀教學(xué)的問題與對策三個(gè)方面對中小學(xué)多文本閱讀教學(xué)研究工作進(jìn)行了詳細(xì)地闡述，對多文本閱讀課題研究提出了相關(guān)建議，并分享了多文本閱讀教學(xué)優(yōu)秀課例，同時(shí)與參會(huì)教師進(jìn)行有趣的問答互動(dòng)。整場講座積極熱烈、輕松歡快。

孫永生對專題講座進(jìn)行總結(jié)并表示，希望參會(huì)老師繼續(xù)保持對多文本閱讀教學(xué)的重視、扎實(shí)開展形式多樣富有特色的課例教學(xué)，注重對多文本研究成果進(jìn)行提煉和總結(jié)。

實(shí)驗(yàn)校和課題組的老師們紛紛表示，會(huì)以此次活動(dòng)為新的起點(diǎn)，創(chuàng)新思維，扎實(shí)課堂實(shí)踐，持續(xù)深入抓好多文本閱讀教學(xué)工作。讓多文本閱讀教學(xué)切實(shí)助力學(xué)生語文學(xué)習(xí)，不斷提升學(xué)生的語文核心素養(yǎng)。